A huit ans il est déjà trop tard pour éduquer l’enfant à l’apprentissage. Pour commencer à prêter attention aux besoins éducatifs des enfants. Quand l’enfant est en âge d’aller à l’école, la plupart des connections cérébrales, des aptitudes au langage, des capacités physique et des et des fondations cognitives sont déjà en place. L’apprentissage commence dès la naissance… et l’éducation de la base aussi quand nous donnons aux enfants les moyens de s’épanouir pleinement.
Les soins et le développement de la petite de la petite enfance: une contribution à l’éducation pour tous.
“Toute personne -enfant, adolescent, ou adulte – doit pouvoir bénéficier d’une formation conçue pour répondre à ses besoins éducatifs fondamentaux. Ces besoins concernent aussi bien les outils d’apprentissage essentiels(lecture, écriture, expression orale, calcul, résolution de problèmes) que les contenus éducatifs fondamentaux(connaissances, aptitudes, valeurs, attitudes) dont l’être humain a besoin pour suivre, pour développer toutes ses facultés, pour participer pleinement au développement, pour améliorer la qualité de son existence, pour prendre des décisions éclairées et pour continuer à apprendre.” Extrait de la Déclaration sur l’Education pour Tous,1990 par https://fr.unesco.org/
